徐海珍

《我们的节气》，是一本给小学生写的节气书。我家娃娃上小学三年级，一拿到这本书，小家伙就放不下了，仿佛书中有块带魔法的磁石，将她的目光牢牢吸附。

我觉得，这本书有三个特点。一在情节。情节自然而生。二在事理。事理默化潜移。三在科学。科普无缝对接。

书中，作家韩光智亲自化身主角“三耳秀才”，带着四个孩子：姐姐赵小燕和弟弟李大力以及他们的好朋友钱壮壮、孙湉湉，从家中的书斋，到乡间山林，到故乡河南……一路欢声笑语，携手相伴，走过春夏秋冬。一切都是那么地顺理成章，自然得如同我们的日常生活，烟火缭绕，鲜活生动。你不会感觉到作者是在硬生生地同你讲节气，他分明是在邀请你走进他的世界，沐浴温暖的生活气息。在这样令人舒适的氛围里，再把节气的由来，以及与节气相关的传说、典故、科学道理等，点点滴滴渗透进你的脑海里。

大部分人对于学习这件事，很难做到主动积极，尤其是可爱的小读者们，大多谈学习色变。韩光智一向深受小读者喜爱，走到哪里必定会收获一众小粉丝。显然，他太了解这些小家伙，知道用什么样的方式，不露声色地将他们领上知识的列车，笑着唱着开启一场愉快的旅程，到达终点后，小脑袋瓜里早就装满了各种各样闪光的知识点。

“‘迎接春天，小虫子总动员’，一见这海报，赵小燕就动心了。”“‘爸爸你快看，天上有好几个风筝，好漂亮，飞得好高呀！’周末，在宝山东方红儿童公园内，三耳秀才正带着小燕子玩。”“三耳秀才带着小燕子上了动车，找好座位坐稳，动车也开始快跑。”《我们的节气》每一帧开篇都充满了生活气息，单看这样的开篇，你会觉得接下来要讲的是关于节气的知识吗？

韩光智就是这样擅长引领，你只管跟着他的笔触，在春天听听雷雨声，看看初醒的小虫子；在夏天守望麦田，研究太阳的远近；在秋天登高远望，品尝杮子的甘甜；在冬天喝一碗暖暖的腊八粥，睡一个美美的长觉。

说了情节，我再说事理默化潜移。如果你以为《我们的节气》只是一本讲节气的书，那么我可以毫不犹豫地指正：你错了。走进《我们的节气》，走进三耳秀才的生活，孩子们跟着见多识广的爸爸走南闯北，边走边看边学知识，同时也在爸爸的教导下，明白了不少为学为人的大道理。

“谷雨”一章，三耳秀才同小燕子讲到了仓颉造字。仓颉用五年的工夫，专注造字，最后还感动了上天，下起满天谷子。仓颉为什么会成功？书中，三耳秀才是这样说的：“我们做事做人求学问道，如果向这个状态努力，就是虚壹而静。”“小燕子，爸爸也要送给你一句话：好好做一件事，心静；长时间做一件事，事成！”很多时候，作为家长，我们虽然明事理，但却不知道如何同孩子们讲事理，说得深了，对牛弹琴；说得浅了，无济于事，很难掌握尺度。“虚壹而静”，多好的成语，虚心，专一，而冷静。如果没有《我们的节气》，我也不曾想起它来，孩子的词典里，也不会注入这样正向有力的文字。由节气，引出一个有趣的小故事，最后讲的竟是做人求学的大道理，这就是韩老师的高明之处呀！

“大暑”节气，三耳秀长给孩子们讲了“囊萤映雪”勤奋好学的故事；“白露”节气，他告诉孩子们：“性格内向和外向，是特点，不是缺点。”“寒露”节气，他又对孩子们说：“听好了：读书如秋日登山，风光在路上，境界在山顶。”

诸如这样寓教于乐的例子，在你翻看《我们的节气》时，随处可见，有这样一位博采众长，循循善诱的“父亲”，带着孩子们一起去“旅行”，还有比这更好的美事吗？

第三部分，说它是本百科全书一点都不为过，三耳秀才还给读者们解惑答疑，灌输了不少科学小知识。

你是不是也曾经想过这些问题：小满的节气是水稻的小满还是小麦的小满？早晨的太阳和中午的太阳，哪个离我们更近？多少只萤火虫放在玻璃瓶里同时发光才能起到照明作用？二十四节气中，哪个节气应该戴口罩出门……

传说，神话，甚至自己编故事给孩子们听，一点都不妨碍三耳秀才这个好爸爸正儿八经讲解科学知识。看似无法解开的日常生活中碰到的小疑惑，《我们的节气》一一给出了答案，看完这本总共149页的书，只觉在知识的殿堂里向上迈进了不止149个台阶。

送给小朋友的书，三耳秀才在扉页上写道：我们拥有了《我们的节气》，就像去远方，我们车上有导航。是呀，二十四节气是中华文明古国智慧的结晶，对农业生产的指导，传统文化的弘扬，以及人与社会和谐共生的促进，都有着深远的意义。